档案袋的照片

今天给大家分享档案袋照片什么颜色好，其中也会对档案袋的照片的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

如果是照片不是同一个人，那么可能存在档案***的情况，需要进一步调查和核实。人的外貌随着年龄的增长会有较大的变化，这是正常的生理现象。高中和大学时期的照片如果存在较大差异，可能是由于拍摄时间相隔较长，人的外貌发生了自然变化。

档案是随着年龄的增加在不断更新的，高中和大学长相变化大很正常，但如果完全是两个不同的人，就涉嫌***了。学籍档案照片要求：一寸照片必须是近期正面免冠彩色头像，头部占照片尺寸的2/3，白色背景无边框，图象清晰、层次丰富、神态自然、无明显畸变，照片尺寸为32mm×26mm。人像需要在相片中水平居中。

（图片来源网络，侵删）

高中和大学不是用同一档案袋的，后面会换的。主要作用主要是指收集学生自己认为能够证明自己的学习进步、创新精神和知识技能的成果。可以包括***、中间过程的草稿、最终的成果、以及教师的评价、相关的资料等。以此来评价学生学习和进步的状况。

撕开的话，去他们办公室里面重新贴条盖章就行。

都是纸质版，如果没有的话要问你以前的高中老师了。补办一般不可能，很麻烦。高中那边会留底的。，想办法先开个证明吧。

（图片来源网络，侵删）

成长袋中收集的学生作品杂乱无章，各种材料之间没有建立联系，只为收集而“收集”，使得成长袋中的信息难以完整分析学生的能力等。收集的内容不够全面。出现学生收集材料过于随意，毫无目的，全凭自己兴趣。以致反映学生情况的信息内容过于片面。无法完全反映学生的真实情况等。

方法/步骤成长记录袋的封面。封面很重要哦，有的学校为了便于管理，选择统一的封面或者是一样的档案袋，档案盒等，这样做起来确实方便很多，但是如果让孩子自己设计自己的封面，让孩子自己参与到自己的成长记录中来可能会更加有意义，而且有利于孩子更好的发挥自己的想象力和创造力。

在资料袋的第一部分，可以放置福宝的重要文件，如出生证明、疫苗接种记录、身份证件等。这些文件是福宝身份和法律地位的重要证明，需要妥善保管。为了方便查找，可以使用文件夹或隔层将这些文件有序地分类存放。接下来，可以设置一个成长记录部分。

建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。指导学生建立“小学生成长档案袋”应从以下几点去做：随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。教师要求选择作品放。

1、目标档案袋。教师只提目标，学生根据目标自定标准、自选形式、自组内容，这要求学生有较强的反思能力和独立性。实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。

2、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。即：自评、教师评及组员评、家长评自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。

3、按你喜欢的样子装饰即可，比如贴花，贴画等。可以参考下面的模板：1．封面：“我的成长足迹——学生成长档案袋”，注明姓名、班级、年龄、兴趣爱好，鼓励个性化封面设计。2．内容（自进入小学以来，你认为最值得自豪或喜欢的的作品、成绩、照片等资料）。

1、做个有心的家长，在学校统一的成长记录袋基础上大胆添加和创新，可以购买A4的卡纸衬底，加上剪剪贴贴画画等功夫，极富个性的记录就诞生了。如何做学生成长档案袋（要附带样表的）随着课程改革的不断深入，评价被当做教学过程的一个重要组成部分，贯穿与教学活动的每一个环节。

2、学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。

3、成长记录袋的制作方法：第一页用电脑打印，写上“成长记录袋”，标明学校和姓名，加上图案。第二页写个人档案，包括姓名、性别、性格、出生年月、爱好、座右铭等。第四页写父母、朋友、老师的话。第五页写“我的骄傲”，装入一些作业、考卷等。最后几页放奖状等。

4、首先要做好一个封面，封面上可以有孩子的照片，也可以家长自己绘制，还可以用手工剪的贴画代替，总之，要做的美观大方，还要写上孩子的姓名班级，看到封面就知道是哪个孩子的成长档案，这才是最主要的。

关于档案袋照片什么颜色好，以及档案袋的照片的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。