教师职称评定档案要求存在哪里
接下来为大家讲解教师职称与档案袋，以及教师职称评定档案要求存在哪里涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简述信息一览：
教师成长档案袋应包括
教师成长档案袋应该包括：个人信息、学历证书、职称证书、教学经历、科研成果、奖惩情况等。具体内容如下：个人信息应包含教师的姓名、性别、出生日期、籍贯、民族、身份证号码、联系电话、家庭住址等基本信息。
幼儿教师成长档案袋：1，年龄，出生年月，性别。2，父母姓名，工作单位，联系电话，3，每天学习，生活表现。4，家庭反馈情况。
主要内容包括以下5点：个人基本情况：个人简历、业务情况等。教学情况：各学期教学内容、教学***、辅导***、教学工作量、教师工作量、典型教案、教学总结等。科研情况：研究课题、重大教改建议、自编讲义和教学参考资料、公开发表的论文、专著及同行评价、创造发明等。
教师成长档案就是教师在园期间的由原来的水平提高了、进步了的记录。包括 教师个人的简历 教师自我的三年工作*** 学期*** 教学活动、听评课活动、家长开放日活动等活动照片和文字记录 参加比赛和做公开课的内容，要图文并茂。
可以包括***、中间过程的草稿、最终的成果、以及教师的评价、相关的资料等。以此来评价学生学习和进步的状况。档案袋可以说是记录了学生在某一时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。另外由于计算机技术的发展和普及，电子学习档案袋应运而生。
申报职称材料整理方法之我见
1、申报人登陆http：//21234：8084/zc***/，或者登陆河南省人力资源和社会保障厅***→快捷通道栏“职称评审”→河南职称网→职称管理服务平台→职称申报系统→申报用户登录，用户名为本人身份证号，初始密码为身份证号后六位，修改密码后录入个人基本信息及相关信息。
2、研讨。我积极参加新课改，参与学校的课题研究工作，参加校本教材的编订、复习资料的编写工作，参加教育局举办的英语同课异构讲学，带动新教师进行英语五步教学法初探，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。思想素质方面 任现职以来的12年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。
3、评审 评审会前，各局级企业将推荐评审成绩及申报人的评审材料上报到职称评审办公室，评审办公室组织专职人员审查上报材料，主要审查：①上报材料的真实性；②是否符合申报的基本条件；③对学历、资历、外语、计算机、文章、科研等业绩指标进行初步量化评分。
4、档案材料的收集、整理、入馆之前鉴定就要更多依靠***档案员的力量来完成。建立由辅导员任职的***档案员队伍，可以最大限度地缓解专职档案员的工作压力，促进学生档案管理工作的完善。 提升学生档案的质量。
5、第研究课题的基础工作——搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细***都列出来。
教师职称评审应如何整理材料?
1、有据材料：材料的生命在于真实可信。说话有根有据是取信于他人的首要条件，教师的评审材料也是一样。
2、同时教师要及时积累过程性资料，如每次公开课后应及时收集听课教师的评价表、保存好公开教学的课务安排表、及时收集复印好学生的获奖证件等等。这些材料收集好后，教师在职称评定时材料的整理就变得很轻松了。
3、材料的顺序为：学历及资历条件；能力条件；业绩条件；教科研条件。每部分都要有目录和页码（具体编排顺序可以参照下文的附件）。
4、职称评定要求提供的实绩材料大部分是要在“任现职以来”所取得的，如教育工作，应提供任现职以来在班主任或其他教育辅导工作方面的实绩材料，及相关的荣誉称号，教学工作方面要求提供任现职以来教师的教学成绩或学生的成绩。 无效材料，还包括“下级”不能证明“上级”。
5、教师在评估职称时需要准备哪些材料？当教师有机会评估职称时，他们应该抓住这个机会。在职称评定之前，如何整理材料？事实上，教师职称评定的材料需要提前准备。身份证、学历证书、普通话等级证书、公开课程证书、计算机等级证书和教师资格证书需要原件和复印件。
晋升教师职称档案袋封面被人更换了会影响晋升吗?
1、晋升教师职称档案袋封面被人更换了，会影响晋职称但是在评审过程中，评审组主要看档案袋封面的人，如果和里面的人不相符，那么评审组可能就不会看相应的评审材料了。
2、恶化了同事关系。能力相当、学历相当、绩效相当、教龄相当的教师，以前忙于本职工作的同时，见面点头、微笑致意、问声好是常规，起码体现了与人为善的情怀；自职称评定，被区分等级后迎面而过都熟视无睹，稍无声息地恶化了同事关系。隔离了干部群众关系。
3、博士研究生毕业后次年、硕士研究生毕业后任教六年以上并任中学一级教师五年以上、本科毕业后任教十年以上并任中学一级教师五年以上、大学专科毕业后任教十五年以上并任中学一级教师八年以上，可以申报中学高级教师职务。
4、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。专业论文和业务工作总结。交验毕业证、初级职称证原件。《专业技术人员水平能力测试合格证》。其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。
5、领导评议组：其主要职责是向本单位全体教职工传达职评工作有关文件精神，根据本单位师资队伍建设的总体目标，制定量化的师德评价标准，对申报中、高级教师职务人员的师德表现和荣誉业绩做出量化评价，并向中、高级教师职务评委会提出晋升相应教师职务的推荐意见。
教师初级职称由哪些机关审核
1、教师初级职称的评审程序由多个部门共同完成。通常情况下，学校人事干部会负责整理符合初级职称条件的人员名单，按照严格的规定整理好相关资料，装订顺序也有具体要求。整理好后，将每个人的资料装进档案袋，再经过学校审批，然后交到教育局人事部门进行审核。
2、初级职称是教师编制初入行者的人事评定标准，由人力资源和社会保障局依据学历等条件直接认定。不论学历高低，都会被认定为初级职称，但不同学历者，工资级别可能不同。此流程与评审相异，无需提交任何资料，也不需评委打分，极为简便。初级职称评定不需复杂的流程，仅依据学历等基本条件由***直接认定。
3、教师职称申报流程中的初步审核由学校负责。学校会对提交的材料进行严格审查，确保符合各项标准与要求。一旦学校审核通过，申报材料将被递交给教育局进行进一步的检查。教育局的审核更加全面和细致，他们会重点检查申报人的教学能力和专业水平是否达标。
4、教师初级职称的评审流程，通常由学校的相关部门负责。首先，人事干部会收集符合初级职称条件的教师名单，并整理好相关资料。这个过程需要严格按照规定进行，包括装订顺序等细节，然后将每位教师的资料装入档案袋。接着，学校会对这些资料进行审批，之后交由教育局的人事部门进行审核。
5、对于初级和中级教师职称的申报，一般由市级职称主管部门承担评审工作。这一过程通常包括申报资料的收集、评审会议的组织、评审结果的公布等环节。评审专家会根据教师的教学能力、科研成果、专业贡献等方面，对其职称进行综合评估。而高级教师职称的申报则更为严格和复杂。通常由省级主管部门组织进行评审。
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